À Propos
Les dossiers pédagogiques thématiques sont destinés aux enseignants de français pour les aider à concevoir des séances de cours, des séquences pédagogiques ou des projets interdisciplinaires.
Chaque dossier invite à aborder la langue et la culture françaises à travers un thème transversal, qui peut être aussi l’occasion de décloisonner le cours de français et de le croiser avec un cours d’une autre discipline. Cela peut permettre également aux élèves de mettre en relation et de faire dialoguer les disciplines scolaires en levant ou dépassant les frontières interdisciplinaires.
Selon les thèmes, chaque dossier thématique peut comprendre des témoignages et des points de vue d’experts (vidéos enregistrées), des ressources didactiques ou pédagogiques, des exemples de projets pédagogiques, des bibliographies, des jeux, des expositions, des images, etc.
Présentation
Ce dossier pédagogique est consacré à l’utilisation des dictionnaires en cours de FLE.
La réalisation de ce dossier fait suite à une formation professionnelle créée et animée par Eugénie Blaise lors de la journée d’études consacrée aux dictionnaires, organisée par l’Institut français NL, le 21 septembre 2023, à la bibliothèque de l’université d’Utrecht. Le dossier pédagogique a été conçu et réalisé par Eugénie Blaise.
Consulter et télécharger le dossier pédagogique
Retrouver le programme de la journée d’études sur les dictionnaires
Qu’est-ce qu’un dictionnaire ? A quoi ça sert ? Comment fabrique-t-on les dictionnaires ? Quels critères sont utilisés pour inclure ou exclure certains mots ? Et quels usages des dictionnaires peut-on envisager en classe de français langue étrangère ?
Ecouter le podcast : conversation entre Géraldine Moinard et Myrthe Galle
L’Institut français NL vous propose de découvrir un nouvel épisode de son podcast Passage(s). Une conversation entre Géraldine Moinard, rédactrice aux éditions Le Robert, et Myrthe Galle, rédactrice chez Van Dale, enregistré lors de la journée d’études « A quoi servent les dictionnaires ? », à la bibliothèque de l’université d’Utrecht, le 22 septembre 2023.
