Pedagogisch dossier over de tentoonstelling “Liberté!”  

Over

De thematische pedagogische dossiers zijn bedoeld om docenten Frans te helpen bij het ontwikkelen van lessen,series van lessen of interdisciplinaire projecten. 

Elk dossier nodigt uit tot het verkennen van de Franse taal en cultuur aan de hand van een thema dat wordt benaderd vanuit een multi-disciplinaire invalshoek. Deze aanpak biedt de gelegenheid om grenzen tussen verschillende schoolvakken te doorbreken en Frans te combineren met andere vakken. De interdisciplinaire werkwijze geeft leerlingen ook de mogelijkheid om verbanden te leggen tussen verschillende vakken en hun kennis over diverse onderwerpen te combineren.

Afhankelijk van het thema kan elk thematisch dossier getuigenissen en standpunten van experts bevatten (opgenomen video’s), pedagogisch of didactisch materiaal, voorbeelden van educatieve projecten, bibliografieën, spelletjes, tentoonstellingen, beelden, enz.

Presentatie

Het Institut français NL werkt samen met het Dordrechts Museum ter ondersteuning van de tentoonstelling Liberté! Ary Scheffer (1795-1858) en de Franse Romantiek, te zien van 19 oktober 2024 tot 23 maart 2025. 

Het is een speciale gelegenheid. Het culturele aanbod dat wordt ondersteund door het IFNL staat in dialoog met de onderwijswereld, en het is in deze geest van dialoog tussen cultuur en onderwijs dat wij u dit educatieve dossier aanbieden. Het dossier is ontwikkeld aan de hand van de werken uit de tentoonstelling Liberté! in het Dordrechts Museum. 

Het pedagogisch dossier Liberté! nodigt u uit om op zelfstandige wijze de werken uit de tentoonstelling in het Dordrechts Museum te ontdekken en te verwerken. Zo kunt u deze fascinerende werken gebruiken om op een andere manier met uw leerlingen aan de slag te gaan met de Franse taal. Het dossier bestaat uit zes thematische werkbladen en een bonuswerkblad dat tijdens de tentoonstelling kan worden gebruikt. De werkbladen zijn gericht op enkele representatieve werken uit de tentoonstelling Liberté! en zijn ontworpen om de tentoonstelling in de klas te brengen. Dit maakt het dossier ook bruikbaar voor diegenen die niet in staat zijn om een schoolbezoek te organiseren. Of het nu binnen of buiten de muren van het museum is, de werkbladen zullen het nadenken, het groepswerk en de creativiteit van uw leerlingen stimuleren. Daarnaast zullen ze uw leerlingen natuurlijk helpen met het oefenen van spreekvaardigheid, zoals het beschrijven van een kunstwerk, het uiten van een mening of het analyseren van afbeeldingen. 

Dit pedagogisch dossier is aan het begin van het academisch jaar 2024 opgesteld door Eugénie Blaise op verzoek van het Institut français NL. 

---